每天走进校园，看到孩子们高兴地说笑，安静地听课，教师们忙碌着各自的工作，作为校长，我的心就很充盈。其实教育并没有太多的复杂，只要大家都精心料理自己手头上一件件应该干的事情，都把眼睛投向周围人哪怕一点点值得欣赏的方面，教育便会豁然开朗，一些正能量就像无法控制的河水，尽情地朝它向往的地方流淌。

多数教师都想认真努力地做好教育工作，但在对教育本质的认知不清晰的情况下，又受到教育体制的制约，往往会将力气用错地方，也就没有教师的幸福感可言。我有时总是心疼这些教师，我相信他们也想成为可以启发学生的良师，但要如何做呢？他们需要向在身旁的典范那样，跟他们学习有用的经验，并能超越现实的限制，在自己的课堂中展现真善美；在自己所关怀的学生身上，凭借言传身教，尤其是注重身教的力量，把尊重视为神圣的行为，发现每一个孩子那潜在的优势。

晚上浏览博客，无意间发现了台北教育大学林士真女士的一篇文章，文章是林女士写给我一个朋友的，题目是《请看到我》，让我感动良久，说实话，我已经好久没有这么被感动了。现向大家呈现文中的两段文字：

一个星期日的午后，我漫步在北投街道上，这里是城市的边缘，缺乏关爱的街景有些凌乱，走过一处野草丛生的空地，凝神一看，野草中正开着像雪花般的白色花朵，真美！拿出相机拍下它们。路过的人有些讶异我的举动：有什么好拍的呢？太平凡了！的确，平凡的事物容易令人忽略，就像路边的小花小草，少有人为之驻足。但当我们用心凝神观看万物，就能看到他们原本的面貌，以及存在其本身的美好。

我们还记得小时候刚上学的心情吗？在有些害怕老师的权威下，内心深处躲藏着这样的渴望：“老师，看到我！”“喜欢我！”“认同我！”这样的心灵电波一直一直在发送着，直到现在，也会延续到未来。每个人都同样强烈，差别在于个人有没有自我察觉，在于有人被接纳，有人被忽略，然后生命故事的发展就不一样了。许多老师看待学生，只是看到表面，甚至以“标签”方式看学生，很少让每一个独特的灵魂进入他们的心，而缺乏心与心的交流，课堂也只是形式。教育要能不一样，需要可以真正看到学生们的老师们。

在一次听课时，曾经发现有一个孩子在一堂课上连续举了八次手，最后两次甚至都站起来了，但遗憾的是，上课的教师并没有发现这个孩子。我注意到，这个孩子失望地不再举手了，他眼巴巴地看着其他孩子的精彩展示。我不知道这个孩子下一节课还会不会再举手，他今后的人生会不会因此而受到影响，是不是还有勇气和力量举起自己的手啊。一个能带给每个孩子温暖和尊重的教师，是孩子生命中的天使！

林女士文章最后一段这样说：现在各国都在做教育改革，但改革只是改变做法，不能因应未来的挑战，我们需要的是教育革命，也就是要脱离机械地训练学生的工业模式，转变为农业有机模式，因为每一个孩子都有他的潜能，唯有因材施教，才是我们的未来。

 “请看到我”，这是教育最重要的智慧和策略啊！希望我们都要铭记自己的使命，把心紧紧贴在孩子们的心上，把全部心思用于去解读每一个孩子的故事，谨慎地呵护每一颗小小的心灵。

---

来源：《教师博览》原创版
作者：李志欣
编辑：zouzhangmin
整理发布：江教在线客户端
投稿邮箱：jjzxfw@163.com
商务合作：0791-88801172