后进生、潜能生、待优生就是他们和别人相比是有差距的，需要改进和提高学生。这些学生有的是基础知识差，有的是品行差一些。怎么对待他们反映出班主任的水平和素养。

有人说教师应该成为学生“人的尊严”的守护者，爱学生主要表现在宽容上。尽管有的学生很气人，似乎是铁板一块、顽石一块，那也仅仅是似乎。实际上没有矛盾、没有对立的头脑是不存在的。

当教师的一定要善于发现后进学生心灵深处藏着的那个先进的自我，发现打仗学生脑子背后躲着的那个不想打仗的自我；发现自私学生偶尔表现出的关心别人的自我。

对待基础差的孩子除了补课，重要的是帮他们建立信心。对待品行差的要赋予他们信任。“鱼长”的故事和“一把钥匙”的启示。一个小小的鱼长和一把钥匙，之所以能拴住一个孩子的心，是因为他们得到了老师和同学的信任，只有尊重和信任的力量，才是打开学生心锁的金钥匙。跟学生斗智不斗勇。学校是学生犯错误的地方，孩子们是在改正错误的过程中成长的。