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从教师符号中解放出来
儿童永远是一个谜,我们没有能力将所有的秘密抽丝剥茧,但我们能借助精神分析师的话语,建立一个教师对自我价值正常的判断。至少,从社会化的“教师”符号中解脱出来。
2016-08-04 -
单向度责难“超级中学”有失公允
单纯批评某一所在现有规则体系下将“筛选功能”发挥到极致的“超级中学”,或希冀该学校实现具有内在超越性的主动变革,显然犯了不顾结构性掣肘因素而将价值应然片面当成实然的理论幼稚病。
2016-08-04 -
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最“虐”还是高考时
倒计时,离高考只剩半个月了,我的神经绷得像拉满弦的弓。装作气定神闲,装作胸有成竹,各种“装”,不敢提高考,不敢提学习,更不敢提邻居家的孩子,生怕哪句话会像箭一样刺激到女儿那颗敏感的小心脏。
2016-08-04 -